أ1. وصف العلوم الأساسية: فهم المفاهيم الأساسية للعلوم الأساسية، بما في ذلك علم التشريح، وعلم وظائف الأعضاء، وعلم الأدوية، وعلاقتها بتقنية التخدير.

أ2. تحديد المسؤوليات المهنية: إدراك أدوار ومسؤوليات فني التخدير في الإجراءات التدخلية والتشخيصية والجراحية.

أ3. تحديد أنواع التخدير: التمييز بين أنواع التخدير المختلفة وفهم المهارات والتقييمات اللازمة لكل إجراء.

ب1. التفكير النقدي وحل المشكلات: تنمية القدرة على تحليل الحالات السريرية المعقدة، واتخاذ قرارات مدروسة، وحل المشكلات المتعلقة بالتخدير بفعالية.

ب2. تطبيق المعرفة: دمج المعرفة النظرية مع المهارات العملية لتقييم احتياجات المريض وتطبيق تقنيات التخدير المناسبة.

ب3. القدرة على التكيف: إظهار المرونة والقدرة على التكيف في الاستجابة للبيئات السريرية المتغيرة بسرعة وحالات المرضى.

ب4. التفكير الأخلاقي: تطبيق المبادئ الأخلاقية والمعايير المهنية في عمليات صنع القرار ضمن بيئة رعاية التخدير.

ج1. الكفاءة السريرية: إظهار الكفاءة في مبادئ تقنية التخدير والمهارات السريرية بما يعادل مستوى فني تخدير مبتدئ.

ج2. السلوك المهني: إظهار سلوك مناسب لفني تخدير مبتدئ، بما في ذلك الالتزام بالمبادئ الأخلاقية والمعايير المهنية.

ج3. التعاون الجماعي: التعاون بفعالية مع فريق رعاية التخدير متعدد التخصصات في تطوير وتنفيذ خطط رعاية التخدير للمرضى.

ج4. رعاية المرضى: تقديم مهارات رعاية المرضى، بما في ذلك الدعم النفسي والتواصل الواضح بشأن الإجراءات مع المرضى.

ج5. التفكير النقدي: إظهار مهارات التفكير النقدي من خلال تحديد الأولويات، والتحليل، والتنبؤ، وحل المشكلات، والتصرف بشكل فوري وحاسم في بيئة رعاية التخدير.

د1. التواصل الفعال: إظهار الكفاءة في التواصل الكتابي والشفهي في بيئة الرعاية الصحية.

د2. العمل الجماعي والتعاون: إظهار القدرة على العمل بفعالية ضمن فرق متعددة التخصصات، وتعزيز نهج تعاوني في رعاية المرضى.

د3. التفكير النقدي وحل المشكلات: تطبيق مهارات التفكير النقدي لتحليل المواقف، واستباق التحديات، ووضع حلول مناسبة في البيئات السريرية.

د4. المهنية والممارسة الأخلاقية: الالتزام بالسلوك المهني والمعايير الأخلاقية في جميع جوانب ممارسة تقنية التخدير.

د5. التعلم المستمر: الانخراط في التعلم المستمر والتطوير المهني لمواكبة التطورات في مجال تقنية التخدير.